Thursday, January 29, 2009
Wednesday, January 28, 2009
Math
Oye mi gente:
Workbook, p. 57
also:
Quiz Tomorrow!! (ADDING AND SUBTRACTING FRACTIONS AND MIXED #s)
Workbook, p. 57
also:
Quiz Tomorrow!! (ADDING AND SUBTRACTING FRACTIONS AND MIXED #s)
Ciencias Sociales
Ciencias Sociales, tarea para asignarse el día 29/01/2009
Responder en el cuaderno de las páginas 108 y 109, las preguntas siguientes :
a) ¿Cómo habían sido los dos gobiernos anteriores de Pedro Santana?
b) ¿Cuáles fueron los dos problemas diplomáticos que tuvo el gobierno de Santana?
c) ¿Cómo se llevó a cabo el proyecto de anexión?
d) ¿Cuáles beneficios esperaba obtener España de la anexión de la República Dominicana?
e) ¿Qué beneficios de la anexión buscaban Santana y los que lo apoyaban?
Responder en el cuaderno de las páginas 108 y 109, las preguntas siguientes :
a) ¿Cómo habían sido los dos gobiernos anteriores de Pedro Santana?
b) ¿Cuáles fueron los dos problemas diplomáticos que tuvo el gobierno de Santana?
c) ¿Cómo se llevó a cabo el proyecto de anexión?
d) ¿Cuáles beneficios esperaba obtener España de la anexión de la República Dominicana?
e) ¿Qué beneficios de la anexión buscaban Santana y los que lo apoyaban?
Tuesday, January 27, 2009
Geography Assigment Jan. 27- 30
GEOGRAPHY
Wednesday 28:
Wednesday 28:
- Finish your classwork.
- Study for your quiz (10 pts.) about Africa. ( Vocab. and main themes)
French assigments Jan. 27-30
French
Tuesday 27
Thursday 28:
Tuesday 27
- Write five sentes with the verbs lever et coucher.
Thursday 28:
- Write a paragraph about your daily schedule. Use the verbs lever et coucher.
Assignments LITERATURE Jan. 27th - 30th
LITERATURE TEST on Vocabulary Words this THURSDAY Jan 29th.
Study definitions, part of speech and placing in context.
Study definitions, part of speech and placing in context.
Moral y Cívica
Moral y Cívica, para el próximo martes 03 de febrero, 2009
Con relación al tema que trataremos en la próxima clase, investigar y escribir las informaciones en el cuaderno sobre lo siguiente:
- ¿Qué organismo se encarga de defender los derechos humanos a nivel mundial?
- Su historia y objetivos que persigue este organismo.
Con relación al tema que trataremos en la próxima clase, investigar y escribir las informaciones en el cuaderno sobre lo siguiente:
- ¿Qué organismo se encarga de defender los derechos humanos a nivel mundial?
- Su historia y objetivos que persigue este organismo.
Friday, January 23, 2009
Geography Assigment Jan. 19-23
GEOGRAPHY:
Friday 23:
Friday 23:
- Complete classwork. ( section 2, assessment page 363, 2-5)
- Read the rubric for geography oral presentations. Bring it signed by your parents next Wed. 28th.
- Start studying for your quiz (10 points) about Africa ( vocab. and content) Friday30th.
Earth Science--Jan. 23-30
Study Guide for Test Next Friday--
- fossil fuels--coal--oil--natural gas--inexhaustible resource--wind farm--solar energy--biomass energy--geothermal energy--hydroelectric energy--renewable resource--mineral resource--ore--recycling--gangue--smelting--
* Study the charts on pg. 123--Be able to label them both
**Know the stages of formation of fossil fuels (the chart that we started in class and you finished for homework)
Friday's Homework--p. 147--Complete the chart and the vocabulary section at the bottom of the page.
Wednesday--Study for Test
Thursday--Study for Test--Have notebook to turn in for notebook check tomorrow!!!
Friday--None
- fossil fuels--coal--oil--natural gas--inexhaustible resource--wind farm--solar energy--biomass energy--geothermal energy--hydroelectric energy--renewable resource--mineral resource--ore--recycling--gangue--smelting--
* Study the charts on pg. 123--Be able to label them both
**Know the stages of formation of fossil fuels (the chart that we started in class and you finished for homework)
Friday's Homework--p. 147--Complete the chart and the vocabulary section at the bottom of the page.
Wednesday--Study for Test
Thursday--Study for Test--Have notebook to turn in for notebook check tomorrow!!!
Friday--None
Thursday, January 22, 2009
Tuesday, January 20, 2009
Moral y Cívica
Moral y Cívica, martes 20 de enero, 2009
Escribir un ensayo en hoja en blanco o papel bond sobre la película que vieron con la maestra, respondiendo los siguientes aspectos:
a) ¿De qué trata la película, según tu punto de vista?
b) ¿Cuáles valores o antivalores se presentan en la película? Explica el momento
c) ¿Cuál es mensaje que te transmite esta película?
d) ¿Crees que la actitud de la madre es correcta? ¿Por qué?
e) ¿Crees que el padre tenía razón al no querer dejar viajar a su hija sin la supervisión de un adulto?
f) ¿Hubieras hecho lo mismo si estuvieras en lugar de la muchacha y quisieras ir de viaje detrás de una agrupación de rock?
Escribir un ensayo en hoja en blanco o papel bond sobre la película que vieron con la maestra, respondiendo los siguientes aspectos:
a) ¿De qué trata la película, según tu punto de vista?
b) ¿Cuáles valores o antivalores se presentan en la película? Explica el momento
c) ¿Cuál es mensaje que te transmite esta película?
d) ¿Crees que la actitud de la madre es correcta? ¿Por qué?
e) ¿Crees que el padre tenía razón al no querer dejar viajar a su hija sin la supervisión de un adulto?
f) ¿Hubieras hecho lo mismo si estuvieras en lugar de la muchacha y quisieras ir de viaje detrás de una agrupación de rock?
Monday, January 19, 2009
Ciencias Sociales
Ciencias Sociales, lunes 19/01/09
Para la próxima clase, (jueves 22/01/09) estudiar la unidad 8 sobre el independentismo y el antillanismo págs. 124-133 para elaborar una pruebita y reforzar sus conocimientos adquiridos tras haber tratado esos temas.
Para la próxima clase, (jueves 22/01/09) estudiar la unidad 8 sobre el independentismo y el antillanismo págs. 124-133 para elaborar una pruebita y reforzar sus conocimientos adquiridos tras haber tratado esos temas.
LITERATURE Jan. 19th - 30th
Monday, Jan. 19th Research and write facts about Ellen Raskin, the author of The Westing Game.
Thursday Jan 22nd: Complete the sentences with the new vocabulary and complete the Vocab. Worksheet.
FOR FRIDAY JAN 23RD SHORT STORY TYPED PROJECT GRADE
VOCABULARY TEST ON TUESDAY JAN. 27th
Thursday Jan 22nd: Complete the sentences with the new vocabulary and complete the Vocab. Worksheet.
FOR FRIDAY JAN 23RD SHORT STORY TYPED PROJECT GRADE
VOCABULARY TEST ON TUESDAY JAN. 27th
Thursday, January 15, 2009
Ciencias Sociales
Ciencias Sociales, jueves 15/01/2009
Con motivo del aniversario del natalicio de nuestro patricio Juan Pablo Duarte, investigar y escribir en el cuaderno su biografía, tomando en cuenta los aspectos siguientes:
a) ¿Quiénes fueron sus padres y en qué lugar de nuestro país residian?
b) ¿Hacia cuáles países viajó Duarte? y ¿Para qué?
c) ¿Qué aprendió o qué vió en los países que llegó a visitar?
d) ¿Qué tipo de gobierno quería Juan Pablo Duarte que se estableciera en nuestro país?
e) ¿Cuáles fueron las tres sociedades u organizaciones creadas por Juan Pablo Duarte con el propósito de lograr la independencia de nuestro país? ¿Cómo funcionaban estas?
f) ¿Cuál era el principal propósito de la creación de estas organizaciones?
g) ¿Logra Duarte su objetivo en nuestro país? Explica
h) ¿Porqué Juan Pablo Duarte no se encuentra en el país la noche del 27 de febrero de 1844?
i) Escribe cinco de los pensamientos o frases escritas por Juan Pablo Duarte
j) Escribir una valoración crítica sobre la labor independentista de Juan Pablo Duarte en nuestro país y la forma en que sacrificó todo lo que tenía por alcanzar su objetivo.
Escribirlo en el cuaderno junto con una fotografía de este mismo personaje.
Con motivo del aniversario del natalicio de nuestro patricio Juan Pablo Duarte, investigar y escribir en el cuaderno su biografía, tomando en cuenta los aspectos siguientes:
a) ¿Quiénes fueron sus padres y en qué lugar de nuestro país residian?
b) ¿Hacia cuáles países viajó Duarte? y ¿Para qué?
c) ¿Qué aprendió o qué vió en los países que llegó a visitar?
d) ¿Qué tipo de gobierno quería Juan Pablo Duarte que se estableciera en nuestro país?
e) ¿Cuáles fueron las tres sociedades u organizaciones creadas por Juan Pablo Duarte con el propósito de lograr la independencia de nuestro país? ¿Cómo funcionaban estas?
f) ¿Cuál era el principal propósito de la creación de estas organizaciones?
g) ¿Logra Duarte su objetivo en nuestro país? Explica
h) ¿Porqué Juan Pablo Duarte no se encuentra en el país la noche del 27 de febrero de 1844?
i) Escribe cinco de los pensamientos o frases escritas por Juan Pablo Duarte
j) Escribir una valoración crítica sobre la labor independentista de Juan Pablo Duarte en nuestro país y la forma en que sacrificó todo lo que tenía por alcanzar su objetivo.
Escribirlo en el cuaderno junto con una fotografía de este mismo personaje.
Wednesday, January 14, 2009
HEALTH
Thursday, Jan. 15
Paper model of the skeleton.
Look for me in the lab, since we don't have class that day.
Tuesday, Jan. 20
Quiz on the skeletal system.
Study from notes in your notebook and worksheets.
1. Worksheet with the names of the bones.
2. The types of joints and examples of each type.
3. Worksheet on ossification, bone cells, types of bones etc.
Thursday, Jan. 15
Paper model of the skeleton.
Look for me in the lab, since we don't have class that day.
Tuesday, Jan. 20
Quiz on the skeletal system.
Study from notes in your notebook and worksheets.
1. Worksheet with the names of the bones.
2. The types of joints and examples of each type.
3. Worksheet on ossification, bone cells, types of bones etc.
Tuesday, January 13, 2009
Moral y Cívica
Moral y Cívica, martes 13/01/2009
Redactar un texto utilizando el vocabulario (adolescencia, adultez, aceptación, tabú, madurez, vandalismo, alucinógeno) sobre la importancia de la adolescencia, la responsabilidad que se debe asumir en la toma de decisiones, ya sea positiva o negativa y la importancia de que exista una buena comunicación con sus padres.
Redactar un texto utilizando el vocabulario (adolescencia, adultez, aceptación, tabú, madurez, vandalismo, alucinógeno) sobre la importancia de la adolescencia, la responsabilidad que se debe asumir en la toma de decisiones, ya sea positiva o negativa y la importancia de que exista una buena comunicación con sus padres.
Monday, January 12, 2009
Earth Science--Jan 12-16
Wednesday--
Define new vocabulary words in your notebook and give an example.
Words--wind farm, geothermal energy, solar energy, biomass energy, hydroelectric energy
Thursday--
Finish classwork
Quiz next Monday on types of energy and fossil fuel...study the chart from last Thursday
Friday--
Finish letter to President if you didn't finish in class.
Quiz Monday
Define new vocabulary words in your notebook and give an example.
Words--wind farm, geothermal energy, solar energy, biomass energy, hydroelectric energy
Thursday--
Finish classwork
Quiz next Monday on types of energy and fossil fuel...study the chart from last Thursday
Friday--
Finish letter to President if you didn't finish in class.
Quiz Monday
Ciencias Sociales, lunes 12/01/2009
Explicar por escrito, la relación de estos aspectos con el tema de la clase:
a) La relación del antillanismo con el imperialismo
b) La influencia de Simón Bolívar en las ideas antillanistas.
c) La Gran Colombia
d) La Guerra Restauradora
e) La Guerra de los 10 años en Cuba- El Grito de Lares
Explicar por escrito, la relación de estos aspectos con el tema de la clase:
a) La relación del antillanismo con el imperialismo
b) La influencia de Simón Bolívar en las ideas antillanistas.
c) La Gran Colombia
d) La Guerra Restauradora
e) La Guerra de los 10 años en Cuba- El Grito de Lares
Thursday, January 8, 2009
Ciencias Sociales
Ciencias Sociales, tarea del jueves 8/01/09
Buscar el significado del siguiente vocabulario:
Adherente, autonomismo, absolutismo, insurrección, resurgir, exiliado, concesión.
- Elaborar en el cuaderno el cuadro sobre la estructura de la sociedad cubana y sus características.
- ¿En qué consistió la Guerra de los Diez Años? ¿Cuál fué el hecho que la inició?
Ciencias Sociales tarea del viernes 9/01/09
Investigar en qué se destacaron los personajes siguientes:
a) Carlos Manuel Céspedes
b) Máximo Gómez
c) Ramón Emeterio Betances
d) Luís Muñoz Rivera
Escribir la información en el cuaderno y pegar una fotografía de cada uno de ellos, según le corresponda. (para el próximo lunes 12/01/09)
Buscar el significado del siguiente vocabulario:
Adherente, autonomismo, absolutismo, insurrección, resurgir, exiliado, concesión.
- Elaborar en el cuaderno el cuadro sobre la estructura de la sociedad cubana y sus características.
- ¿En qué consistió la Guerra de los Diez Años? ¿Cuál fué el hecho que la inició?
Ciencias Sociales tarea del viernes 9/01/09
Investigar en qué se destacaron los personajes siguientes:
a) Carlos Manuel Céspedes
b) Máximo Gómez
c) Ramón Emeterio Betances
d) Luís Muñoz Rivera
Escribir la información en el cuaderno y pegar una fotografía de cada uno de ellos, según le corresponda. (para el próximo lunes 12/01/09)
Wednesday, January 7, 2009
LITERATURE Jan. 7th- 16th 2009!
Literature Homework
Wednesday, Jan. 7th: Research and write facts about the author O. Henry
Thursday, Jan. 8th: wbk. pg. 121
Mon. Jan. 12th: p. 432 Write and answer questions 1-6.
ON THURSDAY JAN. 15th TEST on the story AFTER TWENTY YEARS, vocab. spelling, lit.analysis reading comprehension.
Wednesday, Jan. 7th: Research and write facts about the author O. Henry
Thursday, Jan. 8th: wbk. pg. 121
Mon. Jan. 12th: p. 432 Write and answer questions 1-6.
ON THURSDAY JAN. 15th TEST on the story AFTER TWENTY YEARS, vocab. spelling, lit.analysis reading comprehension.
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