About today's presentation

Dear students:

Congrats for today's presenters!!! I'm proud of your effort.

• We will continue this Wednesday, May 20.
• The first countries to present are Ireland, and Greece.
• Please, avoid reading. You know your work!!! It's not necessary to read.
• I'll take points off due to reading.
• Try to be on time.
• The quiz is about the countries presented. It's a descriptive essay about what you've learned from this project. Remember to take notes!!! It'll be an open notebook quiz ( 20 pts)
  Review how many paragraphs should an essay have.
  
  I am sure you can a great work!! You are very talented. Keep up the good work!
  

Sincerely,

Ms. Munoz

Math

Workbook, p.153

Bottles and Towels!!

Order of presenters ( travel brochure) GEOGRAPHY

Dear students:

Please, don't forget the due date of the project ( Monday, May 18th)

The groups will present in the following order:

Group 1: Great Britain Gabriella and Claudia

Group 2: Ireland Verónica and Ambar

Group 3: Belgium Ryan, Brajim and Victor Aponte

Group 4: The Netherlands and Switzerland ( Bonus country) Marcelle and Esther

Group 5: Germany and Greece ( Bonus country) Sara Elena and Diana

Group 6: France Junot and Kiara.

Group 7: Italy Victor Jimenez and Fernando

Group 8: Poland, bonus country Spain Bashir and Esteban.

Group 9: The Balkans Nicole and Britney

Group 10: The Czech Republic Diego and Agustin

Group 11: Russia Rosalia and Melissa.

REMEMBER:

• Each group has 5 minutes to present.
• Avoid reading. You know your work, it's not necessary to read.
• Every group has to be ready to present in order to avoid waist of time.
• It's not allowed to work in your projects while others are presenting.
• You can take notes during presentations.
• There will be time to ask questions after the presentations. ( 2 minutes)
• The teacher will be the moderator.
• If we don't finish on Monday, we'll continue during our next geo. class ( Wed.)
• The quiz is about all the countries presented. ( Friday, May 22)

Good luck! I 'm sure you'll give the best of yourselves.

Sincerely,

Mrs. Muñoz.

Note: I'll answer any doubts regarding the geo study guide on Friday, after the quiz.

Math

Workbook, p. 143

bottles and towels too!!!

Moral y Cívica

Moral y Cívica

Realizar el esquema del sistema electoral en el cuaderno pág. 72 y 73 explicando los aspectos siguientes:

• Definición
• Tipos básicos
• Elementos de los partidos
• Clasificación de los partidos tanto en la actualidad como anteriormente en los siglos XIX e inicios del XX.

- Establecer la diferencia entre los partidos feministas, pacifistas y ecologistas.

About the travel brochure

Dear students:

• Remember the due date for the project is Monday, May 18th.

• There's a bonus for the groups that have an extra country.

• I'll give a quiz based on all the presentations. Pay attention to your classmates!!!

• Take notes about the most relevant information of each presentation. Make sure you write them in your notebooks. ( 10 pts)
  

• This project is part of your final exam.

Enjoy the trip!!! This is is our last project together. Give your best. I know you can.

Sincerely,

Mrs. Muñoz

French assigments May 11- 15

Mardi 12:

• Cherchez et ecrivez dans votre cahier idees pour faire une chanson en francais.

( Dans group de 2)

C'est pour la semaine prochain.( Jeudi 19, 10 pts)

Geography May 11-15

GEOGRAPHY:

Monday 11:

• Exercises pages 288 - 289 ( Review Keys, Main Ideas, and Map Activity)
• Note: This homework is for Friday. We are going to have geo class on Thursday.
  

Wednesday 13:

• Bring your geography book and notebook this Thursday.

Thursday 14:

• Complete the classwork.
• Bring the information of your project.

Friday 18:

• Finish your brochure for the presentation.

Science May 11-16

Hey Guys, congratulations to everyone on the hard work and effort that you put into this year's Science Fair! We're in the homestretch, just put 100% effort into the last few days and we'll be done before you know it!!

Wednesday--Finish drawing moon phases and defining vocabulary.

Thursday--Make sure you have all of Solar System sheet one finished, with planets colored.

Friday--Make sure you have all of Solar System sheet two finished, with planets colored.

Health
May 12
Quiz on the Digestive System
Your Digestive system's models must be
complete and labeled!!

LITERATURE May 5th

LITERATURE


EXTRA CREDIT ESSAY on different ways to improve tourism so cruises visit the Caribbean during this economy turndown.

Complete the reading strategies for poetry p. 705 textbook. List them and describe each of them briefly.

Math

Workbook, p. 111
#1-12

Math

Workbook, p.107

Moral y Cívica

Moral y Cívica, martes 28 de abril

Investigar y escribir en el cuaderno los siguientes aspectos sobre el siguiente gobierno autoritario de nuestro país:

a) ¿Quién fue Rafael Leonidas Trujillo Molina?
b) ¿Qué período de tiempo dura su gobierno?
c) ¿Cuáles fueron sus características principales?
d) Según lo investigado de este gobierno, realizar una comparación sobre las diferencias o semejanzas que guarda con la dictadura de Ulises Heureaux.

Ciencias Sociales

Ciencias Sociales

Estudiar para el examen en la próxima clase, los temas siguientes:

-El surgimiento de la cultura popular
-Aspectos de la cultura
-Las instituciones educativas
-Las expresiones literarias
-El pensamiento político social.
-Las creencias religiosas

Geography April 27- May 1st

GEOGRAPHY:

Hello my dear travelers. We are now in the continent of Europe.
Now, let's start working on our next project to learn about Europe
and its countries: The travel brochure.

Due date: Monday, May 18
Presentation time per group: 5 minutes max.
Group division: 10 groups of 2, 1 group of 3. ( only one group of 3 members)
Total score: 15 points
Countries : Raffled in class ( last minute changes aren't going to be accepted)

Content of the brochure:

a) Include pictures of trips you've done to Europe if you have.
b) Speak about the culture ( mention the eight elements)
c) Use the five themes of geography, main physical features, climate, and vegetation.
d)You can search the web to add information, but you have to present it using your own words.

Remember!!!
e) Avoid reading the work while presenting.
f) we will do the work during computer and geography classes ( Geo, Friday 1, 8, 15).
g) Your group will get a grade in both assignments ( computer, and geography)
e) Every member of the group has to participate.

• We're going to evaluate group work, creativity, voice, and the use of the 6+ 1 traits of writing.

Be creative!!! Make your audience want to travel to Europe. Challenge yourself! We know you can!

Monday 27:

• Finish classwork.

Science 4/27-5/1

Words for Vocab Quiz
- weather, climate, precipitation, tropical, polar, temperate, humidity, clouds, cumulus, stratus, nimbus, cirrus, fog, Wladimir Koppen, climatology, meteorology, greenhouse effect

Math

Chapter 7 Test Review
p. 362
#4, 16-30, 33-38

Literature April 27th- 30th

Work on the Science Fair Research Report.

Use the Science Fair Report Format I’ll give you on: MONDAY, April 27th.

Bring in information about your topic for Mon. April 27th – 30th,

in order to use your time wisely to write the report in your writing journal. If the group is efficient you will be able to complete the report in the classroom with my assistance.

LITERATURE EXTRA CREDIT ASSIGNMENT

LITERATURE EXTRA CREDIT ASSIGNMENT (OPTIONAL)

Depending on the quality of your essay, you will receive 5 extra points on your final 4th quarter grade.

Objective: Write an essay that will be submitted in a literary contest of the Dominican Ministry of Education.

Topic: “During this global economy turndown, what can a destination, which lives on tourism do to persuade more ships to come to their destination” 300-500 words.

Evaluation will be based on: Content, creativity, writing style, structure and grammar.

Math

workbook, p. 94
Test Thursday (lessons 7.1-7.6)

Español 7
Escribir un ejemplo con cada uno de las figuras que aprendimos hoy.

Geography Assigment April, 20-24

GEOGRAPHY

Monday 20:

• Define vocab. words and write a sentences relevant to content in the text.( page 265)

STUDY GUIDE FOR THE QUIZ ( Sections 1, 2, Chapter 14)

Vocabulary ( Key terms)

. plateau

tributary

navigable

peninsula

deciduos

coniferous

taiga

praires

steppe

tundra

permafrost

KEY PLACES

Irkustsk

Barcelona

Europe

Russia

Siberia

Ural Mountains

Main Ideas:

1. Major land regions of Europe.

2. Longest river in Europe.

3. Marine Coast Climate

4. Major physical features.

5. Population Density

Tuesday 21:

• Bring visuals of Europe ( if you've have pictures of a trip, bring them too)
• Construction Paper
• Crayons and Markers.

Math

p. 348
#2-5
#11-27

Ciencias Sociales y Moral y Civica

Tareas de la semana 20/4- 24/4

Viernes 24:

Realizar en el cuaderno el mapa conceptual de la página 171 de su libro de texto de Ciencias Sociales.

Jueves 22:

Realizar la actividad 1 y 4 de su libro de texto de Ciencias Sociales Pág. 172 en el cuaderno

Martes 21, Moral y Cívica:

Realizar en el cuaderno el cuadro analítico de su libro de texto de Cívica (Pág. 65) identificando cada fecha y acontecimiento relacionado con la soberanía dominicana.

Lunes 20:

Investigar y escribir en el cuaderno, ¿Cuál de las instituciones que se crearon durante la Primera República funcionan en la actualidad?

Literature April 20th - 24th

MONDAY: P.531 textbook questions and answers 1-6.

TUESDAY: Write at least ten sentences that have direct quotations applying appropriately punctuation marks.


THURSDAY: Research and bring information about the tourist sites of the Dominican Republic, different ways to attract tourists, global economy turndown.

Persuasive Essay typed for TUESDAY, APRIL 28th. Topic: During this global economy turndown, what can a destination, which lives on tourism do to persuade more ships to come to our destination? 300-500 words.

Math

Workbook, p. 91
("2 step equations"- twice as much fun!)

Health
Wed. April 22
Test on the Respiratory system and Nervous sytem
Study from your notebook, worksheets and book.

Español 7
Evaluación de cinco oraciones teniendo en cuenta:
Sujeto y predicado
Núcleo del sujeto y predicado
Complementos del verbo (CD CI CC)

Ciencias Sociales y Moral y Civica

Tarea del jueves y el viernes de Ciencias Sociales

Viernes 17/4

Realizar en el cuaderno la actividad 2 y 4 de la página 170 de su libro de texto de Ciencias Sociales

Jueves 16/4

Realizar una entrevista a personas mayores y realizarle las siguientes preguntas:
a) ¿Qué tipo de música se escuchaba en su juventud?
b) ¿Cuáles eran los cantantes más famosos?
c) ¿Con qué instrumentos se tocaba?
d) ¿Cómo eran los bailes de su época?
- Elaborar una comparación con la música y el baile actual.
- Explicar el tipo de música dominicana que le gusta y sus artistas favoritos.

French assigments April 14-16

FRENCH

Tuesday 14:

• Ecrivez les mots que vous avez entendu de le video.
• Ecrivez de quoi s'agit le video.

Jeudi 16 ( Thursday 16):

• Completez les exercises de les pages 34 et 35 de le cahier d'exercises.

Geography Assigment April, 14-17

GEOGRAPHY

Let´s learn more about Europe!!

Wednesday 15:

• Assesment page 264, questions and answers 1-5. Use complete statements
• Start reviewing for your geo. quiz about Europe. Wed. 22.

Friday 17:

• Do the worksheet about Europe´s major physical features.
• Review for your geo. quiz. ( Vocab. and content )

Moral y Cívica

Moral y Cívica, asignada para el próximo martes 21

Realizar en el cuaderno la actividad de la página 56 para explicar sobre cómo se manifestó el derecho de los/as dominicanos/as contra la ocupación estadounidense de 1916-1924 y contra la dictadura de Trujillo 1930-1961

WELCOME BACK SWEETHEARTS Literature April14th-17th

Tuesday: Download and print the lyrics of Pink's song Dear Mr. President,
Read it, analyze her arguments, write the different strategies she used to convince the audience
about Mr. Bush's actions as president of the U.S.

Wednesday: write ten words that you consider would vivaciously describe Pink's song Dear Mr. President.

Thursday: Literature wkbk new vocabulary pg. of essays desolate-communal-mortality-tolerant-formidable

Math

Workbook- finish p. 87, p.88

Moral y Cívica

Tarea asignada para el próximo martes 14/4/2009

Escribir en el cuaderno las situaciones siguientes y responde explicando ¿Cómo manifestarías una conducta solidaria?

a) En un hospital donde no hay medicamentos para tratar o atender a niños y niñas.

b) Tienes un vecino menor de cinco años que está muy enfermo por desnutrición.

c) En tu calle hay una cañada que siempre está llena de basura y aguas negras.

d) En tu escuela discriminan a una niña por su color.

Español 7
Completar las cinco oraciones.
S y P
Núcleos
Complemento directo.

Literature MARCH 30th- APRIL 3rd

MONDAY: Define and differentiate using your own words the following types of essays: expository, reflective, descriptive and persuasive essay.


TUESDAY: Essay worksheet

Thursday: Write and answer assessment questions pg. 534.

Ciencias Sociales

Tarea asignada para el próximo miércoles 1/4/2009

Investigar y explicar en el cuaderno los elementos siguientes sobre la dictadura de Ulises Heureaux y cómo los utilizó para garantizar su permanencia en el poder.

• Las alianzas con el Partido Rojo
• Las Fuerzas Armadas
• El soborno y las prebendas
• El crimen político
• Los empréstitos

Ciencias Sociales

Tarea para mañana viernes 27/3/2009

Investigar en la página de la Secretaría de Estado de Educación, los objetivos y estrategias de esta institución y traer la investigación al aula.

Moral y Cívica

Tarea para el próximo martes 31 de marzo

Leer analizando el tema sobre La mujer y el trabajo localizado en la pág. 47 de su libro de texto, luego elaborar en el cuaderno cinco preguntas, las que consideren más importantes y responderlas correctamente de acuerdo al contenido del tema.

Ciencias Sociales

Ciencias Sociales, lunes 23/de marzo

Responder en el cuaderno las preguntas en azul que aparecen debajo de cada uno de los sub-temas en la pág. 146 de su libro de texto.

Math

p. 319, #13-15
p. 320 and 321, #26-29, #31-35, #42, #49-54

Español 7
P. 155 (#5) de su libro de texto.

LITERATURE March 23rd- March 27th

MONDAY: Learn more about the characters of the Westing Game. Go to the following site: http://library.thinkquest.org/CR0214945/ Research and write new details that you didn't know about the characters. Choose at least four of them. You need to go to heirs and characters.


TUESDAY: Grammar wksht.

REACTION GROUP PROJECT due on Friday March 27th. about the Westing Game. Group of three - four sts.

Science Study Guide

Study Guide for Test Next Week

Vocabulary
- population
- pollutant
- hazardous waste
- composting
- conservation
- recycling
- acid
- smog
- ozone
- point source pollution
- nonpoint source pollution
- pesticide
- fertilizer
- sewage
- acid rain
- pH scale

Topics: 5 Types of Air Pollution and their Effects on the body
Acid Rain and Effects
Sources of Water Pollution and the Laws that helped them
3 R's of Conservation
Ways people use Land

Health
March 24

• Test on the Circulatory system
• Make a poster illustrating several harmful substances that a person might inhale. Note:You can work in pairs if there is no problem to get together with your partner.
  

Math

Study for Test (Chapter 6)!!
p. 271 NB review 2-13,
Review Quiz 1 10-19

Moral y Cívica

Tarea para el próximo martes 24 de marzo

Investigar y pegar fotografías en una cartulina u otro material fuerte de mujeres dominicanas que se hayan destacado más en el aspecto laboral desde el siglo XIX hasta nuestros días, (pegar por lo menos seis) explicando en cual actividad lo han hecho cada una de ellas según corresponda. Por ejemplo Minerva Mirabal

Este trabajo lo pueden realizar en parejas solo si no les causa un inconveniente con sus padres, de lo contrario lo realizan de forma individual.

Divide esta estrofa en sílabas (como aprendiste en clase hoy) y subraya la última palabra de cada verso.

Esto era un rey que tenía
un palacio de diamantes,
una tienda hecha de día
un rebaño de elefantes,
un kiosko de malaquita,
un gran manto de tisú,
y una gentil princesita,
tan bonita,
Margarita,
tan bonita,
como tú.

LITERATURE March 16th- 20th

Character's plea from the Writing Journal due today Mon. March 16th.

Monday: Irregular verb worksheet.

Tuesday: Write a complete sentence with each new vocabulary word.

Thursday: Test on new vocabulary words, facts about the novel, especially about the characters, and grammar (irregular verbs)

Ciencias Sociales

Tarea 16/3/2009

Investigar una breve biografía sobre los hechos en los que más se destacaron los personajes siguientes:

a) Fernando Arturo de Meriño
b) Ulises Heureaux

Estudiar el repaso sobre la anexión y restauración de nuestro país y los temas tratados en el cuaderno de la unidad 9 sobre Liberalismo y dictadura para una pruebita el viernes 20/3/2009

Health
March 17
Complete the 3 pages worksheet on the Circulatory System.
March 18
Test on the Circulatory System
The heart
The components of the blood and their functions
The blood types.
Use the worksheets, the book and your notes.

Ciencias Sociales

Ciencias Sociales, viernes 6 de marzo

Reconstruir una línea de tiempo en el cuaderno con los hechos históricos y los períodos más importantes ocurridos durante la Segunda República.

Ciencias Sociales jueves 5 de marzo

Investigar y escribir en el cuaderno, una breve biografía sobre los hechos en los que más se destacaron los personajes siguientes:

a) Ignacio María González
b) Ulises Francisco Espaillat.

Math

Workbook, p.75

Math

p. 277, 1-6

Geography Assigments March 2-6

GEOGRAPHY:

Wednesday 4,

• Finish exercises page 398 ( Review Key Terms, Review Main ideas)and Map Activities page 399 ( questions and answers)
• Make a Venn Diagram in which you show the differences and similarities between African cultures according to the region ( North, East, West, South)
• Review for an open book test ( Friday 6)

Note: Geography Test about Africa ( until what we have covered in class) Wednesday, March 18. I'll give you the study guide the week before. Remember to start reviewing with time, you are an excellent class, just try to work and study to continue developing to your full potential. Love, Ms. Muñoz.

Assigments French March 2-6

FRENCH

Mardi 3,

• Completer les exercises de le cahier d'exercise ( unité 3)

Jeudi 5:

• Conjuguer les verbes Prendre, et Reveiller en prèsent de l'indicatif.

Math

Workbook, p. 74

Español 7
Redactar texto en el que expliquen los distintos pasos para completar uno de los siguientes procesos:
1. Armar casa de campaña
2. Enviar un correo electrónico
3. Operar un video juego

Moral y Cívica

Moral y Cívica para el próximo martes 9 de marzo.

Entrevistar a sus abuelos/as y padres y preguntarles sobre los trabajos que se realizaban cuando ellos/as eran niños/as. Específicamente las mujeres.
Escribir el resultado de su investigación en sus cuadernos para compararlos en la próxima clase.

Español 7
Recuerden deben ir trabajando en el proyecto del libro de 20,000 Leguas de viaje....
para entregar el jueves 13 de marzo.

Science March 2-6

REMINDER!!! TEST WEDNESDAY!!!
***Notice Changes in the Study Guide!!!

Study Guide for Test Wednesday, March 4th (remember no school friday)--
Vocab: humus, soil, soil profile, litter, horizon, leaching, mechanical weathering, chemical weathering, ice wedging, no-till farming, erosion, overgrazing, agricultural cultivation, forest harvesting

Themes: describe in detail soil profiles, differences and similarities in mechanical and chemical weathering, practices that cause erosion (overgrazing, forest harvesting, etc.)

Wednesday--None

Thursday-- Project

Friday--Project

Ciencias Sociales

Ciencias Sociales

Escribe tu opinión sobre las actuaciones políticas durante la Segunda República de:

• Gregorio Luperón
• Buenaventura Báez
• José María Cabral

Math

Workbook, p. 73

LITERATURE March 2nd-6th

Monday: Write a summary about the Second Bomb Chapter.

Tuesday: Read Booklet pgs. 87-93 Write about the chapter. Which were the facts and which was the gossip.

Wednesday: Read pgs. 94- 103 Complete a story map listing the characters, setting, problem and solution

Thursday: Read pgs. 104- 111, List new info you learned about the characters.

Ciencias Sociales

Ciencias Sociales, para el lunes 2 de marzo

Con motivo al mes de la patria, investigar y traer al curso los himnos de cada uno de los padres de la patria, analizándolos y escribiendo en el cuaderno los valores que contienen cada uno de esos himnos.

Ciencias Sociales y Moral y Cívica

Ciencias Sociales

Investiga los aspectos siguientes:

a) Los productos de nuestro país que se exportan en la actualidad.
b) Los productos que se importan
Comparar la situación económica de la época de finales de la Primera República e inicios de la Segunda, con la situación económica actual.

Moral y Cívica

Investigar en la prensa o en Internet:
- ¿Cuáles son las principales demandas del movimiento obrero en la República Dominicana?
- ¿Cuáles son las principales protestas obreras?

Español 7
Estudiar los siguientes temas para la evaluación del miércoles 25 de febrero:
- Extranjerismos
- Uso de la Y
- Textos pesuasivos
- Vocabulario
- Modos verbales
- Polisemia
- Acento diacrítico

LITERATURE Feb. 23rd-26th

MONDAY: Write a paragraph using all the new vocabulary words in context. New Vocab: gibberish, scornful, grimace, sigh, obituary, larcenist, coroner, transcribe, pawn, sappy, clippings, felon, wary.

TUESDAY: Write a detailed summary of what we have read in class so far about the Westing Game.

THURSDAY: LONG WEEKEND READING from the Westing Game.

Math

12 integer baseball problems and answers (3 singles, 3 doubles, 3 triples, 3 home runs)!
Get ready for the World Series of Integer Baseball!!!

Español 7
Terminar de leer 20,000 leguas......
Prepararse para la evaluación del miércoles 24 de febrero.

Math

Workbook, p.67 and 68

Moral y Cívica

Moral y Cívica, para la próxima clase el martes 24 de febrero

Explicar según su criterio la diferencia o relación entre:

• Lo que propugnaban estas ideas (anarquistas, socialistas y marxistas)
• Las condiciones de los obreros en la Europa de los siglos XVIII y XIX
• Las condiciones de los obreros en República Dominicana durante el siglo XXI, con las condiciones de los obreros en la Europa de los siglos XVIII y XIX.

LITERATURE Feb. 16th-20th

Monday: Who do you think murdered Sam Westing? List details why.

Tuesday: Complete short Story Map Scheme worksheet

Wednesday: Grammar worksheet on irregular verbs

Thursday: Scene sketches worksheet

Earth Science Homework

Wednesday-- Study for Quiz Tomorrow

Quiz Thursday---Study Guide--
Vocab: humus, soil, soil profile, litter, horizon, leaching, mechanical and chemical weathering
Themes: describing soil profiles, mechanical and chemical weathering.

Thursday--QUIZ!!!

Friday--Lab Analysis

Study Guide for Test Wednesday, March 4th (remember no school friday)--
Vocab: humus, soil, soil profile, litter, horizon, leaching, mechanical weathering, chemical weathering, ice wedging, no-till farming, erosion, overgrazing, agricultural cultivation, forest harvesting, population, pollutant, conservation, landfill, hazardous wastes, acid rain

Themes: describe in detail soil profiles, differences and similarities in mechanical and chemical weathering, how people affect and land,water, and air and how they are polluted, ; the impact of population on land, 3R's of conserving resources, causes and affects of acid rain

Wednesday-- Complete Worksheet given in class! If you missed, SEE ME!!!

Thursday-- Study for TEST!

Math

p. 245 1, 3-7, 13
p. 709 1-31 odds only

Ciencias Sociales

Ciencias Sociales

Elaborar en el cuaedrno, una línea de tiempo con la cronología de los gobiernos desde 1865 hasta 1874 e identificar a cual partido pertenecía cada uno de los gobernantes.

Español 7
Escribir una oración con cada uno de los ejemplos de tilde diacrítica de su cuaderno.

Health
For Tues. Feb. 17
Do the muscle model and name the bones and muscles.
Do worksheet on the different types of muscles.

Earth Science Homework

Wednesday---
Finish Classwork and make sure you have defined the words: humus, litter, soil profile, horizons, leaching

Homework: Read p. 198-201

Quiz Next Wednesday---Study Guide--
Vocab: humus, soil, soil profile, litter, horizon, leaching, mechanical and chemical weathering
Themes: describing soil profiles, mechanical and chemical weathering.

Thursday-- In a paragraph, of at least 6 sentences--Identify wayts that erosion is caused in Santo Domingo and tell how it could be prevented.

Friday-- Lab Analysis and Conclusion pg. 203

Math

p. 225 #12-31
Workbook, p. 62

Test Friday

Español 7
Escribir un texto de dos párrafos comenzando con la expresión:
HUBIESE SIDO PREFERIBLE QUE....

Moral y Cívica

Moral y Cívica, para la próxima clase el martes 17/02/2009

Buscar el significado del vocabulario siguiente:
capitalismo, hacinamiento, insalubridad, anarquismo, autónomo, socialismo, marxismo, burguesía.

Responder en el cuaderno, según el tema que se tratará en la próxima clase:

a) ¿Por qué las personas se organizan?
b) ¿Cómo se organizan?
c) ¿Cómo ven muchos empresarios a los/as trabajadores/as desde el punto de vista humano?
d) ¿Por qué deben respetarse los derechos de los/as trabajadores/as?

Ciencias Sociales

Ciencias Sociales

Investigar y escribir en el cuaderno, el significado de la posición de los caballos en las estatuas de personajes destacados en nuestro país.

Math

Workbook, p. 61

Feb. 10th-14th LITERATURE

MONDAY: Create a potrait or a picture that includes all the vocabulary words, label each word in your drawing. The drawing needs to have a context. New words: corpse, creep, flinch, rotten, beckon, meager, premises, stunned, wander, coffin.

TEST ON THURSDAY STUDY: Westing Game: plot, setting, characters, characteristics of a mystery, new vocabulary words.

French assigments Feb. 9-13

FRENCH:

Tuesday 10:

Fait l'exercise 2 ( a, b) page 41.
Ecrivez les nombres de 60 a 100.

Thursday 12:

• Lisez la page 44 et fait l'exercise 3 dans votre cahier.
• Cherchez et prendre pour le prochain classe une chanson en français.
• (look and bring to class a song in french ( lyrics and music).

French assigments Feb. 2- 6

FRENCH

Thursday 5:

• Complètez l'exercise 4, page 41.
• Fait l'exercise 1, page 41

Geography Assigments Feb. 9- 13

GEOGRAPHY:

Monday 9:

• Section 3. Assesment Questions and answers page 380 1-5

Remember this section is also part of our next quiz.

Wednesday 11:

• Continue working in your project.

Friday 13:

• Do Reviewing Key Terms and Reviewing the main ideas, page 382

Study for your quiz. Chapter 20, ( sections 1, 2, 3. Vocab. and content. 10 pts)

Geography Assigment Feb. 2- 6

Geography:

Wednesday 4:

• Read pages 374- 376.
• Make a list of the most relevant facts of the section.

GEOGRAPHY PROJECT

Title: African Tribes

Due date: Feb. 23

Time for each presentation: 8 minutes.

Content:

• Create a name for your African Tribe.
• Choose the region where it belongs to. ( remember to show it on a map and explain the most important facts of the country)
• Talk about your tribe´s culture using the eight elements. Be creative!!! Team work rocks! African tribes rule!!

Procedure:

• You´ll start the project in class. In case you have already started, you may continue in class.
• The order of the presentations will be decided by the teacher.

Ciencias Sociales y Moral y Cívica

Ciencias Sociales

Los/as estudiantes deberán estudiar para el próximo jueves 12/02 los temas tratados en la unidad 7 sobre la anexión, la guerra de la restauración y la segunda república, página desde la 108 hasta la 109 de su libro de texto.

Moral y Cívica

Estudiar los temas relacionados sobre el vocabulario, la adolescencia, el analísis de la película titulada: Búsqueda implacable, la vida y obra de Juan Pablo Duarte y la ONU junto a las organizaciones que trabajan en conjunto con esta.

Math

Workbook, p. 60

PLEASE BRING IN SHOES!!!

Health
Feb.10
Complete worksheet on the video of the Muscular system.
Complete drawings of the microscopic slides.
Feb. 11
Test on the Skeletal and Muscular systems

Math

Workbook, p. 59

Moral y Cívica

Moral y Cívica, asignada para la próxima clase el martes 10/02/2009

Traer un reporte sobre la situación de la ONU con relación al problema entre los israelitas y los palestinos en Gaza y el origen del conflicto que actualmente los afecta.

Traer láminas pegadas en una cartulina (preferiblemente de color oscuro) sobre lo siguiente aspectos:
- la ubicación geográfica de estos países
- hechos o acontecimientos ocurridos actualmente
- la situación de la sede de la ONU

Explicar su opinión sobre esta situación y si pudieran hacer algo con relación a esto que harían y ¿Por qué?

Ciencias Sociales

Ciencias Sociales, asignada para la próxima clase el jueves 5/02/2009

Traer fotografías de personajes (Pedro Santana, Felipe Alfau, Francisco del Rosario Sánchez, Gregorio Luperón, José Contreras, Santiago Rodríguez, ), láminas de hechos, mapas y la explicación correspondiente de los mismos para elaborar en cartulina una línea de tiempo sobre los gobiernos restauradores en nuestro país, así como también sobre los hechos ocurridos durante la restauración y la anexión.

Traer según lo que le corresponda para la próxima clase y así trabajarán en grupo en el aula durante la próxima clase.

LITERATURE Feb. 2nd-6th

Monday: Write your own definitions of the following vocabulary words: corpse, creep, flinch, meager, stunned, rotton, beckon, premises, wander, coffin.

Tuesday: Answer the questions you copied in class about The Westing Game.

Thursday: Choose an event from the westing game, illustrate a potreait on how you imagine that scene. Write a descriptive paragraph about it.

Love you guys,
Mrs. Fady

Math

Workbook, p. 58

Math

Oye mi gente:

Workbook, p. 57

also:

Quiz Tomorrow!! (ADDING AND SUBTRACTING FRACTIONS AND MIXED #s)

Ciencias Sociales

Ciencias Sociales, tarea para asignarse el día 29/01/2009

Responder en el cuaderno de las páginas 108 y 109, las preguntas siguientes :

a) ¿Cómo habían sido los dos gobiernos anteriores de Pedro Santana?
b) ¿Cuáles fueron los dos problemas diplomáticos que tuvo el gobierno de Santana?
c) ¿Cómo se llevó a cabo el proyecto de anexión?
d) ¿Cuáles beneficios esperaba obtener España de la anexión de la República Dominicana?
e) ¿Qué beneficios de la anexión buscaban Santana y los que lo apoyaban?

Health
Jan 27

• Complete the fractures worksheet for Wed., Jan. 28.
• If you have not completed your joints models, be sure to hand them in tomorrow.

Math

p. 213 18-27
p. 214 44, 45

Geography Assigment Jan. 27- 30

GEOGRAPHY

Wednesday 28:

• Finish your classwork.
• Study for your quiz (10 pts.) about Africa. ( Vocab. and main themes)

French assigments Jan. 27-30

French

Tuesday 27

• Write five sentes with the verbs lever et coucher.

Thursday 28:

• Write a paragraph about your daily schedule. Use the verbs lever et coucher.

Assignments LITERATURE Jan. 27th - 30th

LITERATURE TEST on Vocabulary Words this THURSDAY Jan 29th.
Study definitions, part of speech and placing in context.

Moral y Cívica

Moral y Cívica, para el próximo martes 03 de febrero, 2009

Con relación al tema que trataremos en la próxima clase, investigar y escribir las informaciones en el cuaderno sobre lo siguiente:

- ¿Qué organismo se encarga de defender los derechos humanos a nivel mundial?
- Su historia y objetivos que persigue este organismo.

Geography Assigment Jan. 19-23

GEOGRAPHY:

Friday 23:

• Complete classwork. ( section 2, assessment page 363, 2-5)
• Read the rubric for geography oral presentations. Bring it signed by your parents next Wed. 28th.
• Start studying for your quiz (10 points) about Africa ( vocab. and content) Friday30th.

Earth Science--Jan. 23-30

Study Guide for Test Next Friday--
- fossil fuels--coal--oil--natural gas--inexhaustible resource--wind farm--solar energy--biomass energy--geothermal energy--hydroelectric energy--renewable resource--mineral resource--ore--recycling--gangue--smelting--

* Study the charts on pg. 123--Be able to label them both
**Know the stages of formation of fossil fuels (the chart that we started in class and you finished for homework)

Friday's Homework--p. 147--Complete the chart and the vocabulary section at the bottom of the page.

Wednesday--Study for Test

Thursday--Study for Test--Have notebook to turn in for notebook check tomorrow!!!

Friday--None

Math

Workbook p. 56!

Español 7
Terminar ejercicio sobre la conjugación de verbos.
Traer libro 20,000 Leguas de Viaje Submaino.

Moral y Cívica

Moral y Cívica, martes 20 de enero, 2009

Escribir un ensayo en hoja en blanco o papel bond sobre la película que vieron con la maestra, respondiendo los siguientes aspectos:

a) ¿De qué trata la película, según tu punto de vista?
b) ¿Cuáles valores o antivalores se presentan en la película? Explica el momento
c) ¿Cuál es mensaje que te transmite esta película?
d) ¿Crees que la actitud de la madre es correcta? ¿Por qué?
e) ¿Crees que el padre tenía razón al no querer dejar viajar a su hija sin la supervisión de un adulto?
f) ¿Hubieras hecho lo mismo si estuvieras en lugar de la muchacha y quisieras ir de viaje detrás de una agrupación de rock?

Ciencias Sociales

Ciencias Sociales, lunes 19/01/09

Para la próxima clase, (jueves 22/01/09) estudiar la unidad 8 sobre el independentismo y el antillanismo págs. 124-133 para elaborar una pruebita y reforzar sus conocimientos adquiridos tras haber tratado esos temas.

LITERATURE Jan. 19th - 30th

Monday, Jan. 19th Research and write facts about Ellen Raskin, the author of The Westing Game.

Thursday Jan 22nd: Complete the sentences with the new vocabulary and complete the Vocab. Worksheet.

FOR FRIDAY JAN 23RD SHORT STORY TYPED PROJECT GRADE

VOCABULARY TEST ON TUESDAY JAN. 27th

Ciencias Sociales

Ciencias Sociales, jueves 15/01/2009

Con motivo del aniversario del natalicio de nuestro patricio Juan Pablo Duarte, investigar y escribir en el cuaderno su biografía, tomando en cuenta los aspectos siguientes:

a) ¿Quiénes fueron sus padres y en qué lugar de nuestro país residian?
b) ¿Hacia cuáles países viajó Duarte? y ¿Para qué?
c) ¿Qué aprendió o qué vió en los países que llegó a visitar?
d) ¿Qué tipo de gobierno quería Juan Pablo Duarte que se estableciera en nuestro país?
e) ¿Cuáles fueron las tres sociedades u organizaciones creadas por Juan Pablo Duarte con el propósito de lograr la independencia de nuestro país? ¿Cómo funcionaban estas?
f) ¿Cuál era el principal propósito de la creación de estas organizaciones?
g) ¿Logra Duarte su objetivo en nuestro país? Explica
h) ¿Porqué Juan Pablo Duarte no se encuentra en el país la noche del 27 de febrero de 1844?
i) Escribe cinco de los pensamientos o frases escritas por Juan Pablo Duarte
j) Escribir una valoración crítica sobre la labor independentista de Juan Pablo Duarte en nuestro país y la forma en que sacrificó todo lo que tenía por alcanzar su objetivo.

Escribirlo en el cuaderno junto con una fotografía de este mismo personaje.

Math

Study for Quiz Tomorrow!! Oi'te??? Lessons 4.5-4.7

HEALTH
Thursday, Jan. 15
Paper model of the skeleton.
Look for me in the lab, since we don't have class that day.
Tuesday, Jan. 20
Quiz on the skeletal system.
Study from notes in your notebook and worksheets.
1. Worksheet with the names of the bones.
2. The types of joints and examples of each type.
3. Worksheet on ossification, bone cells, types of bones etc.

Moral y Cívica

Moral y Cívica, martes 13/01/2009

Redactar un texto utilizando el vocabulario (adolescencia, adultez, aceptación, tabú, madurez, vandalismo, alucinógeno) sobre la importancia de la adolescencia, la responsabilidad que se debe asumir en la toma de decisiones, ya sea positiva o negativa y la importancia de que exista una buena comunicación con sus padres.

Math

definitions: improper fraction, mixed number

textbook #12-33

Earth Science--Jan 12-16

Wednesday--
Define new vocabulary words in your notebook and give an example.
Words--wind farm, geothermal energy, solar energy, biomass energy, hydroelectric energy

Thursday--
Finish classwork
Quiz next Monday on types of energy and fossil fuel...study the chart from last Thursday

Friday--
Finish letter to President if you didn't finish in class.
Quiz Monday

HEALTH
Due: Tuesday, Jan. 13
Fill in worksheet naming the parts of the skeletal system.

Ciencias Sociales, lunes 12/01/2009

Explicar por escrito, la relación de estos aspectos con el tema de la clase:

a) La relación del antillanismo con el imperialismo
b) La influencia de Simón Bolívar en las ideas antillanistas.
c) La Gran Colombia
d) La Guerra Restauradora
e) La Guerra de los 10 años en Cuba- El Grito de Lares

Ciencias Sociales

Ciencias Sociales, tarea del jueves 8/01/09

Buscar el significado del siguiente vocabulario:
Adherente, autonomismo, absolutismo, insurrección, resurgir, exiliado, concesión.

- Elaborar en el cuaderno el cuadro sobre la estructura de la sociedad cubana y sus características.
- ¿En qué consistió la Guerra de los Diez Años? ¿Cuál fué el hecho que la inició?

Ciencias Sociales tarea del viernes 9/01/09

Investigar en qué se destacaron los personajes siguientes:
a) Carlos Manuel Céspedes
b) Máximo Gómez
c) Ramón Emeterio Betances
d) Luís Muñoz Rivera

Escribir la información en el cuaderno y pegar una fotografía de cada uno de ellos, según le corresponda. (para el próximo lunes 12/01/09)

LITERATURE Jan. 7th- 16th 2009!

Literature Homework

Wednesday, Jan. 7th: Research and write facts about the author O. Henry

Thursday, Jan. 8th: wbk. pg. 121

Mon. Jan. 12th: p. 432 Write and answer questions 1-6.

ON THURSDAY JAN. 15th TEST on the story AFTER TWENTY YEARS, vocab. spelling, lit.analysis reading comprehension.